溫州教育大數據公布：2020年全面實現教育基本現代化

溫州網訊 溫州市基礎教育發展水平如何？哪些數據位于全省前列？有哪些亮點和不足？近日，《2020年溫州市縣（市、區）教育發展水平督導公報》出爐，公報圍繞普及水平、辦學條件、師資隊伍、教育投入、發展成果五大方面的87項指標，盤點了溫州教育的“家底”。

　　記者獲悉，過去一年，溫州市教育局以“高質量辦好人民滿意的教育、高水平打造教育現代化強市”為總體目標，以“未來教育”為品牌引領，全市教育事業邁上新臺階。隨著樂清市、平陽縣順利通過省教育基本現代化縣評估認定，我市全面實現教育基本現代化目標。

　　學前教育 鄉鎮實現公辦幼兒園全覆蓋

　　2020年，我市幼兒學位供給增多。率先全省出臺《關于學前教育深化改革規范發展的實施意見》，新擴建幼兒園83所，超額完成3所，治理小區配套園28所，投用公辦幼兒園45所，超額完成7所，提供公辦學位1.2萬個，所有鄉鎮（街道）實現公辦幼兒園全覆蓋，公辦幼兒園在園幼兒覆蓋面達35.47%，同比提升5.46個百分點；普惠性幼兒園占比達91.91%。

　　幼兒園辦園品質也進一步提升。二級以上幼兒園覆蓋面達61.98%，同比提升9.56個百分點，其中新創省一級幼兒園20所，創建數量位列全省第二，創歷史新高。率先全省推出《溫州市幼兒園保教工作規范》，組建“九把鑰匙”城鄉實踐園、“三朵云”智學園各20所，出版《幼兒園適宜性課程》一書。

　　市政府教育督導室相關負責人指出，盡管近幾年我市學前教育得到快速發展，但薄弱幼兒園依然存在，公辦幼兒園在園幼兒占比距離全省平均水平仍有差距，幼兒教師儲備不足，勞動合同制教師待遇有待提高。

　　義務教育

　　打造鄉村“小而優”學校124所

　　2020年，我市新創省義務教育標準化學校23所，標準化比例達98.6%，躍居全省前三。全市義務教育學校集團化辦學占比達85%，提升20個百分點。新增“互聯網+義務教育”結對幫扶學校422所，率先全省提前實現鄉村學校全覆蓋。打造鄉村“小而優”學校124所、“小而美”學校62所。開展民辦新居民子女學校“一校一策”整治提升，所有民辦新居民子女學校達到省義務教育基本均衡縣學?；巨k學要求。

　　義務教育學校之間發展水平趨向均衡。制定創建全國義務教育優質均衡發展縣（市、區）時間表，分批列入培育計劃，委托第三方動態監控學校資源配置7項指標達成比例及校際均衡差異系數，各縣（市、區）小學、初中校際均衡差異系數均達到國家規定的要求。小學35人及以下的班級比例為24.37%；初中40人及以下的班級比例為41.85%。小學、初中學生體質健康優良率分別為61.99%、51.99%。

　　然而，校網布局不夠合理，“城鎮擠、鄉村弱”問題仍然突出，城鎮仍存在超規模辦學的學校，鄉村學校骨干教師少。

　　高中教育

　　高中教育質量持續提升

　　2020年，我市繼續推進普通高中特色多樣發展。推進普通高中新課程新教材實施，啟動分類辦學改革試點，確定學術高中建設學校14所、學術高中預備建設學校5所，加快培育特色高中，孵化特色學科（或項目）基地。深化“三類六層次”共同體建設，開展診斷調研、學科視導等活動310場。完善市區普高招生融合機制，市區普高統籌招生從5所擴展到10所，占市區普高數的33%。全市高考成績連續攀升，普通高校錄取率達 96.95%。溫籍高校新生體質健康測試合格率為91.80%，中小學生總體近視率下降 1.11個百分點。

　　同時，繼續推進職業教育產教融合發展。優化職校布局和專業設置，6所職校遷擴建加快推進，新增工業機器人、新能源汽車維修等專業點49個。立項建設全省“雙高”職校6所、專業19個。中職畢業生升入高校比例達71.6%，居全省第一。深化產教融合、校企合作，建成首批市級協同創新中心、產教融合示范基地和數字經濟特色學科27個，為企業輸送“訂單學徒”6112人。普職招生比為55.07:44.93。

　　但是，普通高中布局規劃還不夠合理，一些規模小、質量低的普高急需整合，分類辦學改革需加快推進。

　　特殊教育

　　省特教標準化學校達標率62.5%

　　過去一年，我市優化調整市縣兩級特殊教育指導中心，聯合市殘聯和衛健委成立了溫州市特殊兒童教育專家委員會，為特殊教育科研、康復訓練、醫學評估與鑒定等提供科學的咨詢與服務。組建特殊教育宣傳隊伍，成立資源教師專家庫。

　　同時，加快各縣（市、區）特殊教育學校建設，省特殊教育標準化學校達標率達62.5%，建成資源教室247個，實現鄉鎮（街道）資源教室全覆蓋。持證殘疾少年兒童學前教育、義務教育、高中段入學（園）率分別達 94.72%、99.64%、88.15%，比上年有大幅提升。率先全省實施資源教師執證上崗制度，儲備首批58位資源教師。

　　然而，依然存在擁有資源教室的學校比例不高，特殊教育專任教師配置和培養力度不足，“一人一案”個別化教育策略落實不到位等問題。

　　師資隊伍

　　義務教育教師工資不低于公務員

　　教師專業素養顯著提升。全市普通高中專任教師研究生學歷比例為14.52%，同比提升1.75個百分點；中級及以上職稱教師的總比例為52.44%，同比提升0.2個百分點；中職學校專業課雙師型教師的比例88.89%，同比提升1.81個百分點。

　　深入推進甌越教育人才培養三年行動，新增國家“萬人計劃”教學名師1人、省正高級教師（講師）20人，人數位居全省第二；評選市“三壇”教師700名、“特支計劃”教學名師9人，全市“三層次”骨干教師達10650人次。完善教師培訓研修體系，投用溫州市教師教育院洞頭分院，中小學教師培訓量達22萬人次。新建市級名師工作室89個，其中70%建在農村和薄弱學校，36%建在鄉村小規模學校，開展“教育名家”“未來名師”培養對象送培活動79場次，精準送課358節。

　　人才引育環境持續優化。招引教師4100人，其中特級教師4名。落實“510計劃”，簽約高校優秀畢業生1773人，同比增加53%。推進教師關愛工程，營造尊師重教氛圍，50人榮獲省春蠶獎，14人榮獲省綠葉獎，全面實現義務教育教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員。

　　值得關注的是，初高中教師研究生學歷比例、中職學校專業課教師比例還不高。

　　教育投入

　　全市教育投入做到兩個“只增不減”

　　2020年，全市一般公共財政預算教育支出達220.524億元，增幅為6.93%，經開區、龍灣區、洞頭區增幅分別為16.62%、13.51%、12.58%；生均一般公共財政教育支出達21882元，增幅為3.77%，洞頭區、文成縣、瑞安市增幅分別為10.59%、9.62%、8.15%。

　　財政性學前教育經費占同級財政性教育經費的比例7.34%，比上年提升1.36個百分點，經開區、甌海區、洞頭區分別為23.43%、14.84%、11.35%；財政對民辦教育的支出占財政教育支出的比例4.18%；年教師培訓經費支出占工資總額的比例2.99%；中小學生均教學儀器設備值為5400.38元，比上年增加665.52元，市本級、洞頭區、文成縣分別為8342.27元、6705.04元、5999.73元；中小學生均教育技術裝備經費投入1057.05元，比上年增加142.65元，文成縣、樂清市、市本級分別為1511.55元、1218.12元、1195.58元。

　　然而，教育經費投入仍需加大力度。中小學生均教育技術裝備經費投入、生均教學儀器設備值未達全省平均水平。

　　辦學條件

　　新改擴建中小學194所

　　2020年，全市新改擴建中小學194所，超額完成29所，實際完成投資55.78億元，完成率達123.86%，建成校舍115.65萬平方米，再創歷史新高。實施市本級政府投資項目13個，實際完成14330.2952萬元，完成率達114.43%，連續八年超額完成。生均占地面積28.72平方米，生均建筑面積15.59平方米，生均綠化面積6.21平方米。

　　教育技術裝備增強賦能。啟動實施溫州教育“數字大腦”建設，完成“一屏看教育”數字駕駛艙原型搭建；新創未來（智慧）校園實驗校43所、智慧教室268個、技術變革教學方式試點校76個、新型教學空間264個。創客教育基地（空間）學校比例96.88%。實現全市中小學千兆光纖接入全覆蓋、無線網絡全覆蓋等。深入推進“明眸皓齒”工程，完成百萬學生2次視力檢查，改造教室燈光照明設備9060個、可調節課桌椅14.32萬套。新創省級勞動實踐基地10個、職業體驗基地13個、勞動教育試點（示范）學校50所，新建市級研學基地（營地）40家、勞動教育示范學校55所、精品線路38條，全市實踐基地活動參與量達100萬人次，入選國家級實踐教育資源數居全省第一。

　　然而，生均占地、建筑、綠化面積增量不大，教育基礎設施建設力度還需加大，部分民辦新居民子女學校辦學條件有待改善。

　　來源：溫州日報

　　記者 潘舒暢

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