校園要節(jié)能，“照明燈”上有學問

節(jié)能！節(jié)能！節(jié)能！

是各黨政機關、國有企業(yè)、學校等事業(yè)單位要帶頭采取更嚴格、更精細化的節(jié)能管理措施，做好表率，各項措施率先達到行為規(guī)范的要求。這是北京市發(fā)展改革委、市住房和城鄉(xiāng)建設委員會等11部門聯(lián)合印發(fā)《北京市進一步強化節(jié)能實施方案》提出，將發(fā)揮節(jié)能的“第一能源”作用。今年1月29日，北京市進一步強化節(jié)能實施方案（2024年版）京發(fā)改〔2024〕182號通知印發(fā)。

其實，全國各的的公共機構大體要求也是如此。

細讀方案，提出要求對“照明的節(jié)能”大致為以下幾點：

照明節(jié)能要求

1-采用高效照明燈具

2-優(yōu)化不同區(qū)域照明方案

3-充分利用自然光

4-加強感應控制，杜絕“白晝燈”

5-做到隨手關燈，杜絕“長明燈”

6-能耗數(shù)據(jù)實時監(jiān)測

接下來，我們再來看看幾個實際案例：

節(jié)約電力資源。杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實訓室、圖書館、教室、宿舍等要做到人走燈滅；在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具；

公眾號：商師法學之聲“厲行勤儉節(jié)約 建設節(jié)約型校園”倡議書

可以根據(jù)需要打開燈的數(shù)量，比如人少時只打開前排的燈，能讓我們更清楚地看清黑板上的知識。白天上課太陽很明亮，光線充足時，盡量少開燈。太陽已給予足夠的光亮，節(jié)約用能從每節(jié)課堂做起。有時，教室使用完空無一人，可以做到人走燈關讓燈休息一下。杜絕“白晝燈”和“長明燈”。

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做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈;充分利用自然 光照明，在光線充足的情況下不開室內照明燈，門廳、走廊、通道、衛(wèi)生間等地方盡量減少能耗;

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創(chuàng)建節(jié)約型校園，在節(jié)能條例、實施方案到節(jié)能倡議，全社會都在行動！

照明是否能夠幫助學校解決節(jié)能問題，我們也匯總了幾點現(xiàn)在的實際情況：

照明節(jié)能技術（燈管、平板燈、筒燈與路燈）

1-高效照明燈具較“能效標準”更高，高能效替換低能效產(chǎn)品（燈管220lm/w，平板燈200lm/w）；

2-嵌入智能傳感模塊，讓燈具更“聰明”，比如人體感實實現(xiàn)人走燈滅，監(jiān)測桌面照度，同步外面采光等；

3-實行分組控制與模式控制。將常用燈光使用模式，自主編輯實現(xiàn)一鍵控制；

4-接入數(shù)據(jù)網(wǎng)絡管理。做到節(jié)能量監(jiān)測、統(tǒng)計、分析，故障報警，遠程控制等。

5-實現(xiàn)照明、窗簾、空調用電一鍵綜合管理。

節(jié)能在照明技術與人工智能科技的結合上，基本可以做了一目了然，隨心所欲。即使是在現(xiàn)有使用的LED燈具上改造提升，采用三次節(jié)能手段，仍然有實現(xiàn)50%-80%左右的節(jié)能空間。

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