數說桐鄉教育2021年的發展“密碼”

2021年是“十四五”規劃的開局之年，是建設共同富裕示范區的起步之年，也是實施新一輪教育發展三年計劃的關鍵之年。這一年，桐鄉教育在上級黨委政府的堅強領導下，圍繞中心、服務大局，對準跑道、奮力奔跑，以“爭先創優”和“能力提升”為主線，努力實現教育“硬保障UP 、教育“軟環境”UP、教育“幸福感”UP，在素質教育、教育供給、教育改革、教育生態等多個方面取得新突破、實現新跨越，奏響了“學在桐鄉”更強音。

一、民生實事，落地見效

（1）學校建設加快推進。全年共計完成投資7.32億元，豐子愷學校等8個項目投用，伯鴻小學等13個項目順利開工，教育供給不斷擴大，省標準化學校比例達到100%。全年實際完成規劃學位11280個，完成新增學位4620個。

（2）課后服務深入推進。把校內課后服務工作作為落實“雙減”政策的重要抓手，實現“校校均有課后服務、有課后服務需求的學生均得到滿足、課后服務學段全覆蓋”3個100%，公辦初中學生參與率95.43%，公辦小學參與率91.30%。

（3）校外培訓機構治理硬核推進。構建“雙減”工作風險防控體系，形成6張“風險清單”，實行“紅黃藍”三色管理，建立“一企一案”風險管理檔案。全市124家營利性學科類培訓機構“壓減率”達到100%。

（4）青少年近視防控持續推進。全年共完成888間教室照明提標改造工作，累計投入資金449.13萬元。每學期為全市所有中小學、幼兒園在校學生開展1次免費視力檢測，投入經費200.8萬元。中小學近視率較上年下降1個百分點。

（5）校園常態化疫情防控穩步推進。通過不定期發布工作任務清單、工作提示和專項督查等方式，全方位確保各項防控舉措及時全面到位，與衛建部門合力做好8.5萬余名3-11周歲在校學生新冠疫苗接種工作，筑牢教育系統的疫情防護網。

（6）家校協同育人溫暖推進。“線上＋線下”助力“陽光家庭”行動，推動家長總校建設，持續辦好用好家長學校，在桐鄉市互聯網學校開設“桐家園”專欄，構建線上心理健康課程體系,共計上線課程近500個，家長總點擊率超過100萬，打造更加相互契合、密切配合、有機融合的全新家校育人平臺。

 二、五育并舉，賦能成長

（1）特色多元，融合育人。聚焦課程改革、課堂變革、人才培養模式革新，學生學業水平、藝體競賽、科技創新、技能競賽等成績走在前列。高中奧賽再獲重大突破，奪得全國數學奧賽十年來嘉興市首枚金牌。

（2）素質提升，共贏未來。推進“生長德育”建設、學科基地建設、“一校一品”工程等建設，2021年，我市體育類比賽省級及以上獲獎16項，嘉興級獲獎50項，浙江省中小學生藝術節優秀組織獎1所，一等獎4個，二等獎9個，三等獎8個，科技類比賽省級一等獎4項，二等獎5項，三等獎14項。

（3）“陽光桐心”，一路向陽。與浙師大深度合作區域推進“陽光桐心”心理健康行動，市青少年心理健康服務總站改造升級并投入使用。3所嘉興市心理健康教育示范點學校、16所嘉興市心理健康教育標準化學校完成改造，累計投入資金528.6萬元。

（4）高考成績，再續輝煌。2021年，純文化一段上線2568人，一段率76.8%，特殊類型招生控制線853人，上線率25.5%。尖子生培養成效顯著，清北共錄取4人，C9高校共錄取60人，一流大學建設高校錄取129人，一流學科建設高校錄取326人。

（5）技能大賽，彰顯風采。職業類技能大賽獲獎項目從文秘、服裝等傳統服務類專業向機械、新能源汽車、汽車智能網聯技術技能應用、電子商務等先進制造業、先進服務業拓展，全市學生獲國家級競賽獎項2個（團體二等獎、三等獎各1個）；省級競賽獎項3個（團體一等獎1個，三等獎2個）；嘉興市級競賽獎項共計48個（一等獎6個，二等獎13個，三等獎29個）。

 三、各類教育，蓬勃發展

（1）健全全鏈條基礎教育。統籌實施“重教強師、高中強質、職教強改、初中強校、小學強基、幼教強育、特教強融”七強行動計劃，全段、全域、全能、全員”的教育體系日漸完整。

（2）學前教育高標準普惠。推進幼兒園等級創建，持續提高省一、二級優質幼兒園比例，農村省二以上優質幼兒園等級率提升到70%。提高普惠性幼兒園占比，春暉幼兒園等   所幼兒園認定為桐鄉市普惠性民辦幼兒園。開展公辦幼兒園辦園體制改革省級試點，公辦幼兒園招生覆蓋率連年攀升。

（3）義務教育高品質融合。涵養新時代學校發展“內生力”，通過聚焦省現代化學校創建、新優質學校創建、公辦初中提升工程三大載體，全力推動建設“區域優質教育高地”。承辦嘉興市新優質學校培育試點工作推進現場會。穩步推進招生工作改革，義務教育招生堅決落地公民同招，100%實施“陽光招生”“陽光編班”。

（4）高中教育高水平協同。圍繞“四個推動”（優勢疊加與協同發展、學校管理改革、優質教師資源共享、學校規范辦學行為），引導學校從特色課程、優勢項目、特長學生培養等方面選擇突破口，找到差異發展、錯位競爭的路徑。進一步完善優質普通高中招生指標合理分配到初中的政策，桐高招收名額分配生分配比例不低于學校招生計劃的60%。狠抓“雙控”提質擴面，茅盾中學平穩實現民轉公。

（5）職業教育高精度對接。深化產教融合，加強教育鏈與產業鏈對接，優化中職專業課程設計，做強校企協同培養人才新模式。應屆畢業生就業率達99.92％，對口就業率98.35％

（6）打通實踐育人“最后一公里”。推動勞動實踐基地、研學旅行營地建設，依托桐鄉市青少年素質教育實踐基地，深化義務教育階段學校學生實踐輪訓制度，實現全市五年級、八年級兩個學段學生全覆蓋，全年參訓8萬多人次，勞動實踐育人落向更實處。

 四、優化師資，激發動能

（1）嚴管厚愛措施扎實有效。全面加強師德師風建設，大力推進“師德示范引領、師德規范踐行、師德警示宣教”三大工程，提振隊伍精氣神。構建“教師榮譽”新體系，年內新增市級以上各類名優骨干教師1023人次，培養了一批有影響力的名優教師、班主任和校（園）長。

（2）人事制度改革進一步深化。持續開展教師管理深度融合省級試點，通過編制、崗位、職稱“三要素”融合，城鄉師資配置、機制改革“兩手段”并舉，形成“321”綜合人事改革“桐鄉樣板”。

（3）人才政策體系進一步完善。啟動出臺《新時代教育人才引育工程》等配套政策。搶占人才先機，全年共招聘新教師239名，其中碩士研究生28名，雙一流高校本科畢業生13名，本科及以上學歷人數占比達到92.1%。

（4）交流輪崗制度進一步優化。全力均衡城鄉義務教育師資配置，試點農村“特設交流崗位”，強化“城鄉、校際、援教、集團內部”四大教師交流機制，全年完成150名校長教師交流，跨校競聘80人。

（5）班主任隊伍建設進一步加強。進一步改革班主任管理機制，推行班主任星級制，設立名班主任工作室，啟動實施“班主任節”，營造理解班主任、尊重班主任、爭做班主任的良好氛圍。

（6）教師能力素質凸顯全員提升。提升全市教師學科綜合素養和綜合能力，舉行2021年學科素養考試，其中文化課學科教師采用閉卷考試的方式進行，技能課學科教師采用實踐操作的方式進行，實現50周歲以下中小學專任教師全覆蓋。

 五、教育共富，全域共享

（1）集團化辦學升級擴面，2021年全新成立3個市區小學教育集團，實現市區小學集團化辦學區域全覆蓋。目前，全市已形成12個覆蓋各學段、涵蓋公民辦、貫通城鄉、對接優質的教育集團，義務教育優質品牌集團化覆蓋率超過60%。集團化辦學經驗入選嘉興黨史學習教育“三為”專題實踐活動縣（市）十佳案例。

（2）推進城鄉教共體建設，出臺《桐鄉市城鄉教育共同體民生實事實施方案》，新增共建型教共體8對16所，依托“互聯網+義務教育”結對幫扶，全年開展同步課堂280次，教師網絡研修98次，線下教研52次，教師交流17名，覆蓋義務教育各個學科。

（3）省內首家公辦互聯網學校成熟運轉，迭代升級，在疫情期空中授課、和課程資源共享中發揮重要作用，推出以課程服務為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”等服務，全市8500 多名教師和13萬多名學生“一人一碼”即可免費在線學習，打造永不落幕的“空中課堂”。獲評全省區域整體推進智慧教育綜合試點合格單位。

（4）探索合作辦學新模式，推動教育深度接滬融杭，全力做好桐鄉豐子愷學校建設工作，助力新校高起點辦學。先后派出管理人員和校長教師23人到京滬杭等地掛職培訓、跟班學習。

 UP（向上），是照亮每一個桐鄉學子夢想的微光匯聚；

 UP（向上），是打造“學在桐鄉”教育新高地的砥礪前行；

 UP（向上），是全體桐鄉教育人乘風破浪的攜手并進！

 以實現“三個地”“三個更加”為新目標，滿足“高質量辦好人民滿意的教育”新期待，桐鄉教育教育將秉持“為黨育人、為國育才”的教育使命，堅持“要素再重構、政策再出新、教育再出發”的基本思路，以新擔當新作為奮力開創桐鄉教育蝶變躍升、爭先進位、跨越發展新境界，為建設數字文明共富美好新桐鄉貢獻桐鄉教育的磅礴力量。

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？

△華輝直發光led護眼教室燈

△華輝側發光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

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