一、學(xué)校照明的概述

學(xué)校照明設(shè)計的理念是為學(xué)校教育創(chuàng)造更好的視覺環(huán)境，改善教與學(xué)的工作條件，保護(hù)師生的用眼健康。

學(xué)校建筑中，建筑用房類型較多，不僅有教學(xué)樓、圖書館，還有體育中心（包括體育場、館，風(fēng)雨操場等）、食堂、宿舍、學(xué)生活動中心、文化交流中心等，學(xué)生活動中心主要為學(xué)生社團(tuán)服務(wù)、文化交流中心主要為對外接待、會議交流等，與賓館類似，學(xué)校照明中最具特點(diǎn)的是教學(xué)樓和圖書館照明。

A、教學(xué)樓照明的基本要求

教學(xué)樓照明中最主要的是教室照明，一般教學(xué)形式分為正式教學(xué)和交互式教學(xué)，正式教學(xué)主要是教師與學(xué)生之間交流，即教師看教案、觀察學(xué)生、在黑板上書寫，學(xué)生看書、寫字，看黑板上的字與圖，注視教師的演示等；目前教室中除傳統(tǒng)的教學(xué)區(qū)的黑板和學(xué)生區(qū)之外，教學(xué)區(qū)中大多采用投影等多種形式，學(xué)校以白天教學(xué)為主，有效利用自然采光以利節(jié)能，因此，教室照明中最基本的任務(wù)是：

1、滿足學(xué)生看書、寫字、繪畫等要求，保證視覺目標(biāo)水平和垂直照度要求。

2、滿足學(xué)生之間面對面交流的要求。

3、要引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到教學(xué)或演示區(qū)域。

4、照明控制適應(yīng)不同的演示和教學(xué)情景，并考慮自然光的影響。

5、滿足顯色性，控制眩光，保護(hù)視力。

6、除此之外，教室照明還應(yīng)做到安全、可靠，方便維護(hù)與檢修，并與環(huán)境協(xié)調(diào)。   

二、照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

三、學(xué)校照明燈具與光源的選擇

1、光源

A、傳統(tǒng)教室照明推薦采用稀土三基色熒光粉的直管熒光燈，具有顯色性好、光效高、壽命長等特點(diǎn)，易于滿足顯色性、照度水平及節(jié)能的要求。普通教室可用T8直管型熒光燈，有條件的可采用 T5 直管熒光燈，提高照明質(zhì)量更有利于環(huán)保，并滿足節(jié)能要求。

B、這幾年為了達(dá)到節(jié)能降耗的目的，推動，創(chuàng)造綠色未來，LED 光源逐步取代傳統(tǒng)的熒光燈光源，特別在一些大學(xué)，新建的學(xué)校基本已經(jīng)從設(shè)計開始就采用LED 新光源，有些老的學(xué)校，原來在使用 T8 或 T5 熒光燈管，但都為了達(dá)到降耗的目的，使用原有的老燈具，采用LED的新光源進(jìn)行節(jié)能改造。LED光源與傳統(tǒng)熒光燈光源對比的十大優(yōu)點(diǎn)：

① 高效節(jié)能：在相同亮度情況下，LED節(jié)能燈1000小時僅耗1度電，普通節(jié)能燈一百小時耗1度電。

② 超長壽命：LED超級節(jié)能燈的使用理論壽命可達(dá)上萬小時以上，普通白熾燈使用壽命1000多小時。

③ 光線健康：光線中不含紫外線和紅外線，無輻射，無污染，普通節(jié)能燈管和白熾燈光線中含有紫外線和紅外線

④ 綠色環(huán)保：不含汞和鉛等有害元素，得利于回收和利用，而且不會產(chǎn)生電磁干擾，普通燈管中含有汞和鉛等有害元素，節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會產(chǎn)生電磁干擾。

⑤ 保護(hù)視力：采用直流電源驅(qū)動，無頻閃，普通燈都是交流驅(qū)動，就必然產(chǎn)生頻閃對長時間眼睛不利。

⑥ 光效率高,發(fā)熱小：90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光，普通白熾燈僅有20％電能轉(zhuǎn)化為可見光,另80%的電能轉(zhuǎn)化為能。

⑦ 安全系數(shù)高：所需電壓、電流較小，發(fā)熱少，無安全隱患，可用于礦場等危險場所。

⑧ 堅固牢靠,長久使用：LED燈體本身使用的是環(huán)氧樹脂而并非傳統(tǒng)的玻璃，更堅固牢靠，即使砸在地板上 LED也不會輕易損壞，可以放心地使用。

⑨ 電壓可調(diào)80V－265V：傳統(tǒng)的燈具是通過整流器釋放的高電壓來點(diǎn)亮的，當(dāng)電壓降低時則無法點(diǎn)亮。而 LED 燈具在一定范圍的電壓之內(nèi)都能點(diǎn)亮，還能調(diào)整光亮度。

⑩ 色溫范圍廣：幾乎可以提供任意色溫，而且可以提供在紅，綠，藍(lán)以至任何一種顏色的燈光。

2、燈具選擇

（1）普通教室無吊頂?shù)牟灰瞬捎脽o罩的直射燈具及盒式熒光燈具，宜選用有一定保護(hù)角、效率不低于75%的開啟式配照型燈具。（雙支帶罩支架）

（2）有吊頂或有條件的教室可采用帶格柵（格片）或帶漫射罩型燈具，其燈具效率不宜低于60%。（格柵燈盤）

（3）具有蝙蝠式光強(qiáng)分布特性燈具的光強(qiáng)分布，一般有較大的遮光角，光輸出擴(kuò)散好，布燈間距大，照度均勻，能有效地限制眩光和光幕反射，有利于改善教室照明質(zhì)量和節(jié)能。

（4）不宜采用帶有高亮度或全鏡面控光罩（如格片、格柵）類燈具，宜采用低亮度、漫射或半鏡面控光罩（如格片、格柵）類燈具。（如啞光鋁發(fā)射器）

（5）如果教室空間較高，頂棚反射比高，可以采用懸掛間接或半間接照明燈具，該類燈具除向下照射外，還有更多的光投射到頂棚，形成間接照明，營造更加舒適宜人的光環(huán)境。如果教室有吊頂，一般采用嵌入式燈具，無吊頂?shù)模话悴捎梦斒交蛴玫鯒U安裝的明裝燈具。