學校教室燈具照明設(shè)施存在的問題及解決措施

學生的大半時間都是在教室學習，如果教室燈光沒設(shè)計好，就很容易引發(fā)視覺疲勞，長久后，就會導(dǎo)致學生視力下降，學習成績下跌，所以我們必須要重視學習教室照明設(shè)施的改造，那學校教室照明設(shè)施存在什么問題呢，應(yīng)該怎么解決呢?

　　1、很多學校教室照明的燈具放置方向不合理，產(chǎn)生眩光。 學校教室照明的燈具一般是水平與黑板的方向，這樣就容易使光線直接射入人的眼睛，當視野內(nèi)出現(xiàn)過高的亮度或過大的亮度對比時，學生就會感覺到刺眼，影響視覺度，這種刺眼的光線就是眩光。眩光分為直接眩光、反射眩光和對比眩光。眩光的視覺效應(yīng)使工作區(qū)的視覺效應(yīng)降低，產(chǎn)生視覺不舒適和分散注意力，易造成視覺疲勞，損害視力。

　　解決方案：燈具的布置方式應(yīng)與長軸平行與學生的課桌，并與黑板垂直，這樣就會使燈具的光線從人的眼睛兩側(cè)射入人的眼睛，避開直射;同時，把燈具布置在垂直黑板通道的上空，使桌面形成側(cè)面或者兩側(cè)采光，照明效果更好。

　　2、學校教室照明的光源數(shù)量不足，產(chǎn)生陰影。燈源的數(shù)量不夠也是導(dǎo)致出現(xiàn)投影的原因。由于燈具數(shù)量不多，導(dǎo)致燈與燈之間的距離過大，當學生坐在兩燈之間，且靠近后一個燈的時候，前面一個燈的照度不能夠輻射到后面一個燈的位置時，就不能有效抵消一個燈照射到人體時帶來的陰影。

　　解決方案：因為我們不能像手術(shù)室一樣采用無影燈，所以我們可以通過適當?shù)脑黾訜艟邤?shù)量，同時改變燈具的安裝位置，在燈源較密集的地方可以適當降低光照強度，使用較多低功率的燈具，取代較少高功率的燈具。

　　3、光源不固定，當開風扇時，光源會產(chǎn)生不穩(wěn)定。由于學校教室高度較高，為了防止由于教室較高而影響光亮度，所以學校采用了吊燈的方式將燈懸掛在距離桌面具有一定高度的半空中，還有些學校教室照明采用的是軟吊，就是沒有將光源固定，當夏天天氣較熱，開動風扇時，燈具就會不停的前后搖擺，使光源不穩(wěn)定，影響光亮度。同時，燈體不停的晃動，增加了危險性。

　　解決方案：將軟吊燈進行固定，使用硬度較大的物質(zhì)對燈進行固定。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

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