教育照明的用光意義

“光頻閃將會給人帶來多方面的危害，比如在自閉癥人之間增加重復行為；光敏性癲癇或閃爍光誘導的癲癇發作；偏頭疼或嚴重的頭痛常伴惡心、視覺紊亂；頻閃效應和相關的明顯減慢或者停止旋轉機械導致機械傷害等。”

基于當前的近視情況，教育部發布文件，改善教學設施和條件，鼓勵采購符合標準的可調節課桌椅和坐姿矯正器，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境，嚴格按照普通中小學校、中等職業學校建設標準，落實教室、宿舍、圖書館（閱覓室）等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備，加快消除“大班額”現象，實現學校教室照明衛生標準達標率100％。

“對于教育照明廠商來說，顯指低于90的產品基本拿不出手，雖然很多標準規定是大于80，如此看來，教育照明行業是在不斷進步的。當然，對于如何定位色溫，也頗受爭議，從實踐過程來看，色溫選擇5000K是比較合適的。”

除此之外，教育照明光環節中，整個設計施工過程是非常重要的，盡管產品質量過關，但施工環節出現問題，也很難讓黑板照度的均勻性達標。

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？

△華輝直發光led護眼教室燈

△華輝側發光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業協會會員證書↓

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