義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)如何改善？陜西最新規(guī)劃！

為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)要求，科學(xué)合理編制陜西義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升（以下簡稱“能力提升”）項(xiàng)目規(guī)劃，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)有序?qū)嵤_保目標(biāo)任務(wù)順利完成，省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳決定組織開展2021-2025年“能力提升”項(xiàng)目規(guī)劃編制工作。

1、重要意義

深入推進(jìn)“能力提升”工作，是全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心、貫徹新發(fā)展理念的重要舉措，是促進(jìn)教育公平、推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要手段。編制好項(xiàng)目規(guī)劃、組織好項(xiàng)目實(shí)施，是推動(dòng)我省“十四五”期間義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的奠基工作。各地要提高政治站位，深刻理解義務(wù)教育供需矛盾的新變化，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略部署，緊密結(jié)合人口政策調(diào)整、城鄉(xiāng)一體化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展需要等因素，按照“省級統(tǒng)籌、市級協(xié)調(diào)、以縣為主”的原則，立足長遠(yuǎn)、科學(xué)謀劃，切實(shí)做好項(xiàng)目規(guī)劃編制工作。

2、主要工作

（一）優(yōu)先補(bǔ)齊農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件短板。按照《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（陜教發(fā)〔2011〕39號）有關(guān)規(guī)定及統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面梳理農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件缺口，按照“實(shí)用、夠用、安全、節(jié)儉”的原則，補(bǔ)齊影響學(xué)校教學(xué)、生活和安全的基本辦學(xué)條件。著力改善學(xué)校取暖條件，大力改善學(xué)校寄宿條件，根據(jù)需要建設(shè)心理咨詢室、圖書室等功能教室，改善學(xué)校采光照明衛(wèi)生條件，建設(shè)鄉(xiāng)村溫馨校園。繼續(xù)改善規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件，多種方式保障學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程。統(tǒng)籌考慮規(guī)劃易地扶貧搬遷教育配套設(shè)施建設(shè)，保障就近入學(xué)。

（二）切實(shí)擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。充分考慮地區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口變化趨勢，結(jié)合義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展需求和財(cái)力狀況，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，在人口聚集的城市、縣城新建或改擴(kuò)建必要的義務(wù)教育學(xué)校，切實(shí)增加城鎮(zhèn)學(xué)位供給，鞏固化解大班額成果。合理確定學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，不得新建超大規(guī)模學(xué)校，進(jìn)一步減低大校額。

（三）穩(wěn)步提升育人保障能力。建設(shè)必要的體育、美育場地和勞動(dòng)教育場（所），配齊設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園環(huán)境育人功能。穩(wěn)妥推進(jìn)教育信息化發(fā)展，支持專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，切實(shí)提高信息化設(shè)備使用效率，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。

3、實(shí)施范圍

全省所有縣區(qū)均實(shí)施“能力提升”項(xiàng)目，中央和省級資金對鄉(xiāng)村振興幫扶縣、革命老區(qū)縣等進(jìn)行重點(diǎn)支持。

納入“能力提升”項(xiàng)目規(guī)劃的學(xué)校必須是長期保留的、適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求、符合當(dāng)?shù)貒量臻g規(guī)劃的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校，對于規(guī)范民辦義務(wù)教育專項(xiàng)工作中按要求已經(jīng)轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校的，可納入規(guī)劃。非義務(wù)教育階段學(xué)校、小學(xué)附設(shè)的學(xué)前班和幼兒園不納入規(guī)劃；完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校的高中部以及因打造“重點(diǎn)校”而形成的超大規(guī)模學(xué)校不納入支持范圍。