什么樣的教室才稱得上是健康燈光照明教室？

能否有效保護(hù)眼睛，雖然并不能由照明條件所完全決定，但光環(huán)境對孩子的視力發(fā)展有著巨大的影響，卻是不容辯駁的事實。創(chuàng)造一個良好健康的光環(huán)境至關(guān)重要。

加強(qiáng)兒童青少年近視防控，促進(jìn)兒童青少年視力健康是中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的“光明工程”。政府相關(guān)部門、學(xué)校、照明企業(yè)及社會各界，理當(dāng)全力以赴為學(xué)生營造一個明亮舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

上海黃浦打造健康燈光照明樣板教室

為共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來，黃浦區(qū)衛(wèi)生健康委監(jiān)督所聯(lián)合區(qū)教育局共同打造近視防控健康燈光照明樣板教室，為后續(xù)進(jìn)行燈光照明改造的學(xué)校提供統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和參考。

參加健康燈光照明樣板教室改造學(xué)校的選擇，是從參加“中小學(xué)校近視防控教室采光照明”專項行動的學(xué)校中選取，規(guī)模不同，有一定的代表性。

樣板教室安裝了新型可調(diào)控LED燈管，通過單燈與開關(guān)控制來調(diào)節(jié)整體亮度。LED燈具組合可按需設(shè)定為上課模式、投影模式、活動模式、自習(xí)模式、考試模式和班會模式，其配置均遵照國家的照度標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。智能的光線照度調(diào)節(jié)，不僅改善了教室光環(huán)境、學(xué)生的視覺環(huán)境，也滿足了教室內(nèi)全區(qū)域、全時段、多場景的健康照明要求。

樣板教室改造結(jié)束驗收時，衛(wèi)生監(jiān)督員在現(xiàn)場開展實地勘察，結(jié)果顯示兩間教室的課桌面平均照度、黑板面的平均照度以及燈桌距等指標(biāo)數(shù)據(jù)均符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

教室照明條件是影響學(xué)生視力健康的重要原因之一。未經(jīng)燈光改造的教室，主要存在燈桌距較大導(dǎo)致光照不足、傳統(tǒng)燈具數(shù)量不足、維護(hù)不及時、燈具效率低下、配光不均勻等問題。

黃浦衛(wèi)監(jiān)指出，學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)形式，科學(xué)合理布置教室用光，以靈活調(diào)節(jié)教室光環(huán)境。有些教室的投影機(jī)或電扇占據(jù)了燈具安裝的位置，可采用單管教室燈、雙管教室燈、燈具橫向和縱向等混搭形式來改善燈光照明。在普通教室使用多媒體教學(xué)設(shè)備時要考慮視覺的舒適度，根據(jù)不同光線條件，正確使用教室燈光、窗簾等設(shè)施。