LED照明燈具是否能夠應(yīng)用于教室照明領(lǐng)域？

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，LED照明燈具已經(jīng)成為我們生活中的照明首選。由于LED照明燈具是半導(dǎo)體照明，固體發(fā)光，導(dǎo)致很多非專業(yè)人士對(duì)LED照明燈具的使用存在著一些疑問(wèn)。尤其是在學(xué)校教室照明中，用 LED照明燈具燈管出現(xiàn)的色溫差別是很多校方頭疼的難題。

實(shí)際上，大家應(yīng)該明確一個(gè)概念，LED照明燈具是固體發(fā)光，和傳統(tǒng)的熒光燈、金鹵燈發(fā)光原理是完全不一樣的。半導(dǎo)體照明是一個(gè)新的變革，需要學(xué)校教室照明使用者去適應(yīng)它，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，總會(huì)改變一些人固有的習(xí)慣，但隨著時(shí)間的流逝，會(huì)逐漸適應(yīng)新的產(chǎn)品。

就如以前的白熾燈被節(jié)能燈、熒光燈代替，學(xué)校教室照明使用者也感覺(jué)節(jié)能燈和熒光燈的效果色溫沒(méi)有白熾燈的感覺(jué)效果好，都是一樣的道理的，這需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

目前LED照明燈具在學(xué)校教室照明中的應(yīng)用已經(jīng)日趨成熟，曾幾何時(shí)，LED照明燈具調(diào)光比較難。隨著LED照明技術(shù)的日趨成熟， 現(xiàn)在的教室照明調(diào)光會(huì)比較方便，教室使用者和照明設(shè)計(jì)師都可以權(quán)衡各種優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇LED照明燈具的調(diào)光功能和特色，進(jìn)一步發(fā)揮功能效益和節(jié)能效益。

華輝直發(fā)光LED護(hù)眼教室燈

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