教室照明如何協(xié)調(diào)自然光照環(huán)境與照明燈之間的關(guān)系？

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生有一半以上的時(shí)間是在教室度過的。這種現(xiàn)象由來已久，無論是九年義務(wù)教育，還是高中、大學(xué)這樣的高等教育，均離不開教室的重要作用。

但是隨著時(shí)代的發(fā)展，近視開始流行于學(xué)生的整個(gè)學(xué)校生涯。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)校是他們的第二個(gè)家，學(xué)校既需要為學(xué)生傳授最專業(yè)的知識(shí)，又需要為學(xué)生們的視力健康保駕護(hù)航。

而對(duì)于學(xué)校至關(guān)重要的教室照明，我們需給予足夠的重視。對(duì)于教室照明，我們需要做的事有很多，其中比較關(guān)鍵的一點(diǎn)是，針對(duì)教室照明設(shè)計(jì)，必須要結(jié)合教室自然光照環(huán)境與照明燈之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)出適用性強(qiáng)的教室照明。那么那么我們?cè)撊绾巫瞿?

（1）我們要考慮學(xué)生區(qū)與講臺(tái)的燈光照度、色溫色調(diào)不同時(shí)，為了能夠使學(xué)生精神集中，有利于授課，必須重視這一區(qū)域的照明。

（2）當(dāng)環(huán)境光與教室照明光的照度比例過大時(shí)，如無環(huán)境光或環(huán)境光照度很低時(shí)，容易引起學(xué)生視覺疲勞、心煩，專心度差。