教室照明不應該只關心價格，LED教室燈質(zhì)量更為重要

伴隨著LED教室燈技術的成熟和LED教室燈價格的持續(xù)下降，競爭異常激烈。因此單看外觀和價格，許多LED教室燈廠家將面臨淘汰。

對LED教室燈具的性能和參數(shù)進行測試，可以確定LED教室燈具的價格水平，從而體現(xiàn)LED教室燈具的實際價值。事實上，LED教室燈生產(chǎn)企業(yè)要做好產(chǎn)品，降低維修成本，提高品牌知名度，就需要用優(yōu)質(zhì)材料進行生產(chǎn)。但是要生產(chǎn)好材料，提高LED教室燈具的質(zhì)量，好材料的成本和價格都比較高，增加了燈具零售和工廠成本。

購買LED教室燈產(chǎn)品，并不能根據(jù)感受性、外觀和價格便宜來決定。另外，商業(yè)渠道受到控制。很多工程公司控制著管道，并做他們需要的工作。他們選擇產(chǎn)品時，只看價格，不看質(zhì)量。他們?nèi)フ襆ED燈廠家，當產(chǎn)品出了問題，但是低端產(chǎn)品的質(zhì)量卻是人所共知的。對這些利潤不高的東西，LED教室燈具廠家很難做售后，特別是廠家不能承擔來回運費和保修費。它只會影響對方的印象和合作的誠意。

應中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準(GB7793-2010)的頒發(fā)，中小學教師照明用LED教室燈具市場迅速崛起，在學校教室選用優(yōu)質(zhì)LED教室燈具更是難上加難。有價格透明的趨勢，決定了學校教室LED教室燈具的質(zhì)量和壽命，實際上是看它的參數(shù)。沒有價格和外表。這些參數(shù)都與檢測相關，檢測是一個環(huán)節(jié)，使得LED教室照明產(chǎn)品的性能和價格是由高到低排列，不同的性能參數(shù)和材料也不同。LED產(chǎn)品價格不一。

現(xiàn)在的市場宣傳方式主要有以下幾種：

第一：產(chǎn)品壽命。學校教室照明使用年限更長的LED教室燈是消費者的首先。很多商家在宣傳產(chǎn)品壽命標注時，會用假壽命報告來吸引消費者。照明材料一般是堅固耐用的，但LED光源和驅(qū)動電源的實際使用壽命決定。燈泡壽命是不難判斷的。只要您知道您購買的光源，您就可以知道它的壽命。

第二：色溫參數(shù)不一致。事實上許多用戶對色溫的選擇都沒有概念。通常3000K是暖白的，3000K-5000K是中性白，6000K左右是白光。天然光的色溫與日光相近是最好的選擇。

第三：產(chǎn)品的價格差異被夸大了。各種品牌、等級、質(zhì)量、材料價格差異很大，實體店和網(wǎng)店的價格差異尤其明顯，導致燈具價格的差異。學校教室照明的LED教室燈，不同的材料與結構決定了其不同。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？