教室燈讓教育遠(yuǎn)離低顯色指數(shù)光環(huán)境

教室照明能否合格，需要考察六個(gè)參數(shù):眩光度、光頻閃、照度、色溫、藍(lán)光危害、顯色指數(shù)。教室照明的顯色指數(shù)對(duì)學(xué)生辨色能力的影響最重要。

顯色指數(shù)是衡量一個(gè)光源對(duì)物體本來顏色顯示能力的指標(biāo)。太陽光對(duì)物體的顯色能力最真實(shí)，可作為基準(zhǔn)光源，被作為參考標(biāo)準(zhǔn)。國際照明委員會(huì)(CIE)將太陽光的顯色指數(shù)定為100Ra，并規(guī)定了15個(gè)測試顏色，用R1-R15分別表示這15個(gè)顏色的顯示指數(shù)。教室照明光源的顯色性好不好，就是看它在這15個(gè)測試點(diǎn)的分值。從保護(hù)視力的角度來看，使用的燈具的顯色指數(shù)需要大于80Ra。不同的場景，對(duì)于光源顯色指數(shù)的要求不一樣:

90-100Ra:需要色彩精確對(duì)比的場所;

80-89Ra:滿足色彩正確判斷的場所;

60-79Ra:滿足中等顯色性的場所;

40-59Ra:對(duì)光照顯色性的要求較低，色調(diào)單一的場所;

20-39Ra:對(duì)光照顯色性無具體要求的場所。

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中要求教室照明光源的顯色指數(shù)不宜小于80Ra。學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及課本色彩豐富，所以對(duì)教室照明的顯示指數(shù)要求達(dá)到優(yōu)以上，尤其是在美術(shù)、化學(xué)、手工等對(duì)色彩要求敏感的專業(yè)類教室，過低的教室照明顯色指數(shù)會(huì)使物體不能呈現(xiàn)出其真正的顏色，影響學(xué)生眼晴對(duì)物體色彩的識(shí)別，這種情況如果持續(xù)下去，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生辨色能力的下降和衰退，引起學(xué)生的色盲色弱等嚴(yán)重的視力問題和眼部疾病。

事實(shí)證明教室照明顯色指數(shù)越高，學(xué)生區(qū)分物體各種顏色越輕松，若長期在顯色性很差的教室照明光源下，人眼的錐狀細(xì)胞敏感度也會(huì)降低，大腦辨別事物時(shí)會(huì)有意無意地更集中精力，花更多的時(shí)間，加快視覺疲勞，甚至引發(fā)近視。而且教室照明顯色性能力差，看實(shí)物色差，也容易讓學(xué)生心情產(chǎn)生壓抑感。采用低色溫光源照射，能使紅色更加鮮艷;采用中等色溫光源照射，使藍(lán)色具有清涼感;采用高色溫光源照射，使物體有冷的感覺。

顯色指數(shù)低也是教室照明存在的普遍弊病，大部分教室采用的熒光燈和普通LED燈具顯色指數(shù)在70左右，損失了物體本來顏色的30%左右，達(dá)不到教室照明的標(biāo)準(zhǔn)。怎么燈具的顯色指數(shù)的差距會(huì)這么大呢?