不同環(huán)境下教室照明燈該如何去選擇?

隨著現(xiàn)在學(xué)生的課程越來(lái)越多，需要在不同的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)上課，我們應(yīng)該為了降低學(xué)生的近視率，在裝修的時(shí)候考慮功能和色調(diào)搭配，然后根據(jù)不同空間、場(chǎng)合及功能，選擇不同環(huán)境下的教室照明燈，那應(yīng)該如何根據(jù)不同環(huán)境來(lái)選擇不同的燈呢?

　　1、燈具安裝高度對(duì)照明效果有一定的影響，當(dāng)燈具高度增加，照度下降時(shí)，安裝高度降低，眩光增加，均勻度下降。

　　2、教室課桌一般是面向黑板成規(guī)律性排列，宜采用頂棚均勻布燈的照明方式。

　　3、教室照明燈的控制開(kāi)關(guān)宜在平行外窗方向順序設(shè)置(黑板照明開(kāi)關(guān)應(yīng)單獨(dú)裝設(shè))。有投影屏幕時(shí)，在接近投影屏幕處的照明開(kāi)關(guān)應(yīng)能獨(dú)設(shè)置，在上課時(shí)宜能關(guān)掉部分走廊照明燈具。

　　4、光學(xué)實(shí)驗(yàn)室桌上，生物實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡實(shí)驗(yàn)桌上，以及設(shè)有簡(jiǎn)易天象儀的地理教室的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上或需要仔細(xì)觀察、記錄的地方。宜設(shè)局部照明。